孩子心目中信实的画面

一天早上,当我吃完早餐真正洗碗碟的时候,正在吃早餐的小女儿向我招招手,表示有话要对我说。通常我都会催她快点把东西吃完再说,而且我还有一大堆事情等着我去做。但是那天我选择把手上正在洗的碗碟放下来,走过去坐在她的身边,问她:“什么事?”女儿问:“妈妈,妳有没有听过上帝跟妳说话呢?”我说:“有啊!”她再问:“上帝怎么样和妳说话?”我说:“上帝birdsfreedom有时候会透过我们的头脑,很清楚的给我们一个意念。这就是为什么保罗说我们要更新我们的意念,让上帝的话充满我们,如此上帝才可透过他的话语对我们说话。”女儿悄悄的说:“妈妈,我觉得上帝有和我说话呢!”我很开心的说:“真的吗?他怎么和你说话?”她说:“有一次,我在想如果我这个时候去世,会怎么样。上帝就在我的头脑告诉我,我的生命是有特别的意义的。又有一次,我在车上想,我的将来会是怎么样的,车上播放器真正播放的歌告诉我,我的将来在上帝的手中。”我说:“哇!上帝竟然可以透过一首歌,也可以透过你的意念来跟你说话,上帝真是奇妙,妳要不要把这个特别的经历写下来,提醒妳自己上帝是会和我们对话的?”她那天真的小脸上绽放灿烂的笑容,她说:“妈妈,我真的很开心上帝和我说话!”
以上的对话,对你来说是不是很普通,很平常,一点都不起眼呢?对我这位妈妈来说,却是千载难逢的机会。我很感恩当天没有随意的用“忙碌”来推掉女儿的需求。上帝要我们如何教导孩子们信实的功课呢?不是单单透过主日学课室的教导而已,是如同以上的生活教室,在孩子有疑问的时候,有需要的时候,及时的给予确定,及时的给予引导。对于女儿以上的谈话,如果我没有在适当的时候给予肯定及鼓励的话,或许会导致她这对神的敏感度就会被时间冲淡,也可能在她小小的脑海中,会下一个结论:那可能是我自己的幻觉。老实说,要不是激励了以上那一番对话,我还不知道她的小脑袋里面,会想这么深奥的问题呢。毕竟她在我们的心目中还是个小不点。

在教导孩子关于神的信实,除了要抓住时机给予机会教育,还需要父母持续性的生命教导。这些持续性的教导,是要父母很特意的制造一个可学习的大环境,让孩子从小孕囊在圣经的教导中。特别是当打击发生时,父母的反应就会给孩子留下很深刻的影响。当悲剧发生时,你是怨天尤人的呢?还是忠实的信靠上帝?这些的画面,孩子们看在眼里,却烙印在心里。我们的孩子就如一棵小小的盆栽,需要在父母的栽培下成长。培养孩子品格的这件事,是只有在父母长时间,有计划性的情况下才能做到的。很多时候,我们都从讲员,从文章当中读到关于这一方面的教导。但却不是每一位父母,都如此地花心思,在孩子的身上下功夫。也许我们听的太多,也知道太多了,有时候反而觉得没什么特别。在这里我想和各位父母强调的是,我无法用有限的文字来让父母们知道,这对我们的孩子来说,有多么重要。

这十多年来的婚前辅导,让我们学习很多珍贵的功课。我们在辅导将进入婚姻的配偶时,通常会让他们分享一下自己的家庭背景,以及父母对他们的影响。从这些孩子的口中,我们听见形形色色的故事,好的,坏的,开心的,悲伤的;当我们在听这些故事的时候,就禁不住的问自己:“以后当我的孩子在进行婚前辅导时,会如何描述我们?他有在我们的身上看见上帝的信实吗?”当然,我们都知道,孩子长大后有自己的世界及想法,他们有自己吸取经验的一套方式。我们不能担保做了这么多,就能收这么多。也不能保证我用对了所有的方法,就一定有标准的产品出来。但是有一样是确定的,有一天我们将会来到上帝的面前,上帝会问我们:“你是哪位忠心的仆人吗?你在我托付给你的这些小孩身上,尽了最大的努力吗?”,“你有让孩子在你的身上,看见我的信实吗?”亲爱的父母,你知道吗?对孩子来说,父母忠实的聆听,即时的出现,以及无怨无悔的委身,其实都是在孩子的生命中,画上了最美的一个画像:那就是父母信实的爱!

管教不抓狂

常听人说
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“某某妈妈从不打孩子,当她把孩子交给我们照顾时,也不容许我们打她的孩子;问题是,她的孩子不但不听话,还会打大人。这位妈妈偶尔在忍无可忍之下也刮孩子一记耳光,真是自相矛盾!”
“我从来不打孩子,因为我觉得这是很暴力的行为,而且,我也不想我的孩子学我的人。“

以上的状况听起来是不是很熟悉?有些人认为“管教”会让孩子有样学样,所以他们不打孩子,免得孩子去打别人。又有些人觉得自己不够纪录,所以没有本事去教自己的孩子。

然而,当我们提到管教时,我们首先必须了解管教的真正意义。管教不是“打”;管教孩子的目的不是让孩子觉得疼而已,也不是因为怕“被打”或“疼”而改变行为。管教更不是让父母“出气”,发泄怒气,在忍无可忍时把孩子痛打一顿。管教的目的是希望:

孩子学会“做人”,而不是“做事”。

管教的目的是希望孩子明白什么是“对”或“错”、什么是应该做或不应该做的。要孩子了解,今天他不打人,不是因为怕被爸爸打,乃是因为他从心里知道,打人是对别人的一种伤害。他要学习爱人,关心人的感受,进而培养出关心人、怜悯人的心肠,及不以自我为中心的品格。然而,对于幼小的孩子,他可能无法完全了解,或记得这些道理。因此父母就需要用一些小的记号来提醒他们。这些小的记号如:轻轻打他的小手心或拍小屁股;只要他的不良行为出现,他就知道会有一个小记号来提醒他,直到他完全记得为止。(当然这些小记号要视孩子的年龄及父母对孩子的了解而设不同的作法。)所以管教不是非把孩子打得死去活来不可,乃是持续性,一致性地提醒及鼓励孩子,直到他们的正面品行出现为止。

让孩子知道谁是执权的人,并学习顺服。

这是孩子生命中极重要的一门功课。我们要教导孩子们从小就顺服父母;在外顺服老师、上司、执政掌权的,甚至是看不见的上帝。顺服的功课是从家里开始。今天我们看见太多年轻人目中无人、毫无廉耻、无法无天,这往往是因为在他们的生命中所领受的功课是“从小,我要什么就有什么,我喜欢怎样就怎样,爸妈都听我的,所以只要我喜欢有什么不可以?”这是我们身为父母对孩子的期待吗?难道我们喜欢孩子天天在外闯祸,天天跟着他的尾巴收拾残局吗?或愿意在他们年幼时,多花一点心力去培养他们“顺服权柄”的这个品格呢?

帮助孩子培养“遵照指示”的能力。

许多父母认为孩子年幼时不懂事,所以任由他!事际上,年幼的孩子(甚至是6-12个月的孩子)都可以明白简单的指示如“Yes”或“No”。记得我的大儿子8个月左右时,他哭着要奶嘴时,我告诉他,“只要你不哭,妈妈就给你。”当他停止哭泣时,我就立即给他奶嘴。这些动作重复又重复之后,孩子就知道,他不需要用哭来争取自己所要的东西。当他会讲话时,那就更好办;他不需要用哭的,只要说“这个”或“奶嘴”,甚至是指向自己要的东西就行了,不需要经过一番的哭闹,或妈妈的责骂,就可以很容易地得到他要的东西。
mints2这原则也可以应用在日常生活中。对于一个会听从指示的孩子,当他在学校与人互动时,不小心做出一些对方不喜欢的动作时,一旦对方说“不”,他就很容易收到对方的信息,而不会得罪人。这帮助他较容易发展良好的人际关系。反之,一个不听指示或以自我为中心的小孩常常无视于他人的感受,当对方一而再地表示不喜欢时,他依然重复同样的错误。结果朋友越来越少,更糟的是,他可能因此有不少敌人。

所以父母需要在孩子年幼时,就按着他们的理解程度去引导孩子照着你的指示去做。这将帮助孩子独自一个人时,也可以学习遵守老师或职务人员的指示;甚至是一些指示牌的指示。这样一来,在过马路时,老师、警员或红绿灯指示“停”时,他不会视若无睹而付上生命的代价!

 

文:温仪彬